«Дар Кирилла и Мефодия» - так называлось мероприятие, которое состоялось 24 мая состоялось в выставочном зале "История Нижне-Терского казачества" музея современной истории г. Кизляра. Оно посвящалось Дню славянской письменности и культуры.
Его гостями стали учащиеся 3-б класса гимназии № 1 (кл. руководитель Раиса Иванова). Ведущая мероприятия рассказала ребятам, что он посвящен ученым и просветителям, создателям славянской письменности Кириллу и Мефодию. Именно они разработали и запечатлели на века славянскую азбуку, позволившую передавать знания и накопленный опыт из поколения в поколение. Именно они перевели на славянский язык основные богослужебные книги: Евангелие, Апостол, Псалтырь, позволив славянам молиться Богу на родном языке.
В ходе мероприятия школьники познакомились с буквами старославянской азбуки, с их значением и содержанием. Узнали, что она - уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма, и отличается от других алфавитов не только совершенным воплощением принципа однозначности графического отображения: один звук – одна буква. До реформы языка 1918 года каждая буква азбуки так же имела своё название. Каждая буква стояла на своём месте. Русская азбука – это не только набор букв, соответствующих звукам, это ещё и целое послание к славянам.
В этой азбуке, и только в ней, есть содержание. У каждой из букв кириллицы есть свое название, и если прочесть эти названия в порядке алфавита, получится: «Азъ буки веде. Глаголъ добро есте. Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо — укъ фърътъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсъ яти».
Один из вариантов перевода этого текста таков: «Я знаю буквы: письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям — постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание — дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!»
То есть, привычный набор букв русской азбуки на самом деле не что иное, как «послание к славянам».
Увлекательно и интересно прошло для ребят знакомство со старославянской азбукой. Они составляли пословицы о ней, отгадывали загадки, поучаствовали в игре-викторине, отвечая на вопросы ведущей.
Благодаря этому школьники не только повторили и обобщили изученный материал по истории языка, славянской письменности и культуры, но и потренировали свое логическое мышление, умение быстро и четко найти ответ, проявить свою грамотность, смекалку, эрудированность, а главное слаженно и сообща работать в команде!